第36个教师节即将来临，今年云南省教师节主题是：教育脱贫展教师风采，五育并举育时代新人。为深入贯彻落实习近平总书记对教育的重要论述，展示教师队伍呈现的新形象、新风貌，宣传教师特别是乡村教师的先进事迹，在全社会进一步弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激发广大乡村教师投身乡村教育的责任感、使命感、荣誉感和自豪感，云南省对曹惠仙等名年度云南省乡村学校从教20年以上优秀教师进行奖励，云教小微从中选取50名优秀乡村教师，宣传他们的先进事迹。
李兴宝，男，瑶族，年12月生，现在富宁县洞波中学学校任教，中小学高级教师,乡村从教35年。
李兴宝自年8月参加工作以来，始终坚守在边疆少数民族地区，兢兢业业工作35个春秋，并连续担任22年的班主任。先后到富宁县洞波乡最偏远的山区5所小学扎根工作12年。
扎根在少数民族地区从教，李兴宝边工作边反省总结，克服种种困难，顺利完成上级下达的各项指标任务，先后5次荣获“优秀教师”，“先进教师”，“优秀辅导员”，“优秀班主任”荣誉称号。
年8月，李兴宝被调入富宁县洞波中学。23年来，他主抓语文教育教学工作，担任语文教研组组长，兼任班主任，以自己的行动践行一名教师的神圣职责，以自己的工作实绩赢得了学生、家长及学校的信任和肯定。
李兴宝一贯严格要求自己，克服重重困难考入云南大学成人学院中文系，并如期毕业。在担任学校教科室教研员时，他带领教师进行课题研究，在年主持参与文山州课题研究《写作教学课堂有效性的实践与研究》时，他想尽办法收集大量资料，做了大量的尝试：培养学生的写作兴趣，让其体验写作乐趣；针对层次不同的学生，设计不同的作文训练题，使不同层次的学生都能得到训练和提高。他先后发表论文8篇，先后10余次获得州、县、乡各级表彰。
李兴宝还热衷于科学研究，利用业余时间琢磨“实用新型”“发明与创造”，指导学生观看“我爱发明”专栏节目，激发学生学科学的兴趣，启迪学生思维；与同事在学校组织开展科普宣传与科学实验小组活动，有3名学生获得州级奖励，年又指导学生参加富宁县第一届科技创新大赛，“一种助爬树的简易竹枝梯”“露天无棚栽培*瓜技术”获奖。
一路走来，我情系山区民族教育，今生无悔。为了自己钟爱的这片瑶乡热土和充满希望的学生，我将不忘初心，终身为山区教育发展贡献光和热。
杨明帆，女，汉族，年12月生，现任砚山县阿猛镇阿基小学校长、中小学高级教师，乡村从教32年。
32年来，杨明帆扎根阿猛镇贫困农村教学一线，兢兢业业，从一名代课教师成长为全乡乃至全县的模范教师、名优校长。
在工作中，杨明帆实施以人为本管理方式，让每名职工都能找到自己的位置，迅速成长为教育教学管理的行家里手，使阿基小学成为全镇乃至全县的示范学校。多年来，她所教的班级成绩均居全镇前列，所辅导的学生在参赛中都取得了优异成绩，全校教学成绩位居全镇前列。
“以慈母情怀爱护每个学生。”杨明帆这样说，也这样做。每一届新生入学，她总是手把手教孩子们洗脸刷牙、洗衣叠被。一只手电筒、一套理发工具、一把指甲剪是她随身的“三件宝”。每天早中晚三次巡查学生宿舍是她雷打不动的事，发现孩子的指甲长了她细心为他们修剪，头发长了，她当起了义务理发师。半夜查看孩子们是否入睡，每晚几次帮孩子盖好被子；学生生病，家长外出打工，她第医院并垫付医药费，彻夜守护着孩子，直到孩子脱离危险。
一分耕耘，一分收获。杨明帆多次被砚山县委、县*府评为优秀教师、优秀教育工作者；、年先后两次被文山州委、州*府评为“优秀教师”；年12月被评为“云南省最美乡村教师”。
“执著耕耘终无悔，热土热血献山区”，在阿基这块贫困、落后的土地上，杨明帆将一如既往，用爱的雨露去滋润山区的孩子，甘做山区孩子的圆梦人。
回忆几十年的乡村从教之路，其间苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是家长的信任给了我信心，让我勇敢地去战胜一切困难，去体验教育事业的苦与乐。看着与自己一同进入教育系统的教师，有的改行，有的进城，自己也有过彷徨。但一批批山区孩子在自己的努力下，走上工作岗位，每逢教师节都能收到他们的祝福，愈发坚定了我对人生价值的追求；为了更多山区孩子圆梦，我愿把毕生心血献给山区教育。
欧东秀，女，哈尼族，年3月生，现在澜沧县糯福乡阿里村小学任教，高级教师，乡村从教24年。
投身乡村教育24年来，欧东秀默默耕耘，爱校如家，爱生如子。
作为一名村级小学校长，欧东秀时刻严格要求自己，扎扎实实做事，堂堂正正做人，以坦诚的待人态度、踏实的工作作风、严谨的工作态度为广大师生作出表率。她
欧东秀所任教的阿里村小是边境上的一所国门小学，因地缘关系有很多缅甸学生就读，她和同事无微不至地照顾这些在中国学习的“小留学生”，被孩子们亲切地称为“中国妈妈”。
爱是教师最美的语言，也是最好的教育。作为一名乡村教师，我听*话、跟*走，继续迎接挑战，践行乡村教育实践，以积极的心态面对学生、面对家长、面对边境乡村教育，与时俱进、开拓进取，不断加强教育理论和专业技能学习，以更新的教育理念、更强的教育能力为边境一线广大人民群众教书育人。
杨韦，女，汉族，中共*员，年8月出生，现在普洱市景谷县勐班乡中学任教，中小学高级教师，乡村从教26年。
从教26年来，杨韦忠诚于*的教育事业，扎根边疆。在教学中，杨韦钻研教材，从学生实际出发，挖掘本土资源，结合社会热点问题，设计可行教案和课件，以务实的工作作风和团结协作的工作态度在平凡的岗位上用心教书、用爱育人。
杨韦十分
在班级管理中，曾经有学生有厌学情绪、逆反心理问题突出。为了帮助学生，杨韦起早贪黑，监督学生睡觉、起床，陪学生出操、吃饭，与他们拉家常，半学期后学生日常行为回归正常。
他勇挑重担，以校为家，不计较个人得失，以“四有”好老师标准要求自己，成为学生心目中的良师益友和教师的榜样。
在乡村教育环境中，锻造了我坚强、朴实的品质。回首育人岁月，它给了我丰富而深刻的滋养，让我明白一个乡村孩子求学的艰辛，更让我明白只要想做好，一切困难都不是困难。
廖勇，男，汉族，年8月生，现在景东县文井镇者后中学任教，高级教师,乡村从教37年。
年高中毕业后，廖勇成为景东县者后乡路东村小学的一名代课教师，后转为公办教师。从教以来，他一直担任小学语文、数学等学科的教育教学、班主任等工作。在教学工作中，他不断钻研业务，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，因材施教，所担任的学科成绩在全乡名列前茅。
除了搞好学校教育教学工作，廖勇还特别重视对年轻教师的培养，这些老师逐渐成为骨干教师和学科带头人，深受家长和同事的好评，多次受到上级部门表彰：年被评为县级“优秀教师”；年被评为景东县“优秀教育工作者”；年被评为普洱市“遵规守德先锋”；学年被评为县级“优秀教师”。
昨日的我还曾青春年少、意气风发，如今已两鬓染霜。回首过去，感慨万千。我知道像我这样的教师遍布于每个乡村的角落，我们都一样的平凡，将我们的真诚、爱心、青春全部奉献给*的教育事业。用坚守和爱铸就乡村学生的翅膀，让他们得以勇敢地追求梦想。随风潜入夜，润物细无声，希望乡村教师的爱像一阵春雨，降临在万物萌生之春，滋润每一个孩子茁壮成长。
来源：委厅机关*委（人事处）、报刊社
编辑：王世赋
云南省教育厅官微
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